2018~2019年度先进个人“优秀教师”——郭立新

作者:时间:2019-11-20点击数:

郭立新教授,男,博士, 无线电物理/电磁场与微波技术专业博士生导师,陕西省无线电物理重点学科带头人,部级无线电物理重点实验室负责人,国家万人计划科技创新领军人才(2019),教育部长江学者特聘教授(2014),国家杰出青年科学基金获得者(2012),入选国家百千万人才工程,并被授予有突出贡献中青年专家荣誉称号(2015),享受国务院政府特殊津贴(2004)获教育部首届青年教师奖”(2000)、第三届陕西省青年科技奖”(2000),第六届中国青年科技创新优秀奖”(2003)和首届陕西省杰出青年科技创新奖”(2003)复杂地海环境电波传播与散射科技部重点领域创新团队首席(2018),复杂地物环境电波传播与散射陕西省重点科技创新团队首席(2014)入选陕西省新世纪三五人才工程第一层次(2011),被评为陕西省师德标兵”(2008)陕西省优秀留学回国人员”(2009),陕西省教学名师(2014),获得陕西省师德楷模(2015)中国电子学会优秀科技工作者”(2018)等荣誉称号。现任复杂环境光电信息感知科学与技术国家“111”创新引智基地主任国家“2011信息感知协同创新中心目标与环境特性部部长,军委装发部专业组专家,教育部科技委学部委员,中国电子学会会士,IEEE Senior Member,美国纽约科学研究院会员,陕西省物理学会副理事长,中国电子学会电波传播分会副主任委员,中国电子学会天线分会电磁散射和逆散射专委会委员,陕西省学位委员会学科评议组成员等职。近年来负责国家科技重大专项,国家973、国家863课题,国家自然科学基金(杰青、重点、面上、青年)、等国家级项目40余项。出版学术专著7部,在IEEE Trans. AP, IEEE Trans. GRS等发表SCI检索论文340余篇。应邀担任国际国内会议大会()主席6次和15个国际会议分会主席,24个国际会议TPC Member,做特邀报告10余次。1998年以来作为主要完成人获得国家科技进步三等奖1项,电子部科技进步一等奖1项,二等奖1项,教育部科技进步二等奖1项,陕西省科学技术二等奖2项,陕西省科学技术三等奖2项,陕西省高校科技成果一等奖2项,三等奖1项。作为主要完成人获得国家教学成果二等奖1项,陕西省教学成果特等奖1项,一等奖1项,二等奖4项。

一、教育教学与人才培养

1993年郭立新从西安电子科技大学无线电物理专业毕业后留校任教,在三尺讲台上已渡过了二十余年人生中最美好的时光。郭立新教授开课面广,曾为本科生主讲了《大学物理》、《固体物理》、《数值方法及其在物理学中的应用》、《计算物理学》、《电磁学》、《电动力学》等7门课程。为研究生主讲了《波传播中的数值计算方法》并在博士生课程《复杂系统中的电磁波》中担任主讲,每学期定期为大四学生做专题讲座和考研、就业指导。

郭立新教授在教学过程中能够根据不同层次的学生学习的特点,精心编写教案,选择教学方法,进行因材施教,同时在教学中还能将一些最新的科研动态和他的科研成果融入教学。郭老师的讲课与众不同,据他的学生们反映,他常常将枯燥的图表、数字讲得通俗易懂绘声绘色。比如对随机的理解,他就举出了烟雾的自然飘散,蒸米饭时气泡的分布等生活中常见的事例,这样学生们就对随机这个概念有了直观的把握。另外郭立新教授非常注重与本科生之间的互动,近年来积极参加学院组织的最好的青春遇见你主题沙龙暨学业导师见面会,担任了新生研讨课及大一20名新生学业导师,还结合所教课程特点,组织学生课外活动小组,利用所学知识,力所能及的参加电波研究所有关目标与环境光电特性科研项目中的基础数值计算研究,受到了学生的广泛好评,多次在学年学生评教中得到99分以上的高分。近年来指导了30余名本科生从大三起就参加到他所承担的国家自然科学基金和国防科技预研项目研究。例如他亲自指导的本科生李玲从第五学期起就已进入课题组所在实验室,开展有关地海背景的电磁散射研究与应用工作,该生所作的题为地海背景的电磁散射研究与应用论文获得第八届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖并获第四届挑战杯陕西省大学生课外学术科技作品竞赛中特等奖。

研究生培养方面,他要求读博同学在读期间必须至少参加1次在国外召开的本领域公认的高水平国际会议,学生从投稿到办理出国手续到准备会议报告都要亲力亲为,锻炼学生的独立自主能力。他指导的学生在国内外核心期刊上发表了多篇论文,如指导的硕士生李杰同学在校期间已经在Electronic Lett.,中国科学等国内外刊物上发表受SCI检索的学术论文5篇并在国际计算电磁学研讨会上宣读论文。郭立新教授亲自指导的多位来自地方普通师院的同学经过努力,毕业时在IEEE/OSA等高级别刊物发表论文多篇并顺利进入相关985211高校,有的已被评为博导教授,成为单位的骨干。郭立新教授共培养了168名硕士与博士研究生,其中33人已获博士学位,111人已获硕士学位。指导的博士生中有3人获陕西省优秀博士学位论文,13人获得国家奖学金,2人获校学术十杰称号,3人获得校优秀博士学位论文资助基金资助。指导的硕士研究生中3名研究生获得校优秀硕士学位论文特等奖,4名研究生获得校优秀硕士学位论文一等奖。

近年来郭立新教授还编著出版本科生教材《计算机及其在物理学中的应用》、《计算物理学》,在大学物理和中国电子教育上发表教改论文30余篇,是电子信息科学与技术专业国家级特色专业负责人,电子信息科学与技术专业省级专业综合改革试点项目负责人,省级精品课程《电磁学》和省级精品资源共享课程《计算物理》负责人,被评为陕西省师德标兵(2008)、陕西省教学名师(2014)和陕西省师德楷模(2015),作为主要完成人获得国家教学成果二等奖1项,陕西省教学成果特等奖1,一等奖1项,二等奖4项。

二、科学研究

郭立新教授在留校作搞科研时,面对科研方向不确定,经费少,场地紧张,家庭经济压力大等诸多困难和挑战,在吴振森、梁昌洪等有关老专家的指导下,长期奋战在科研一线,他和青年教师一道努力购置设备、搭建平台,凭着自己的坚强毅力和刻苦钻研的执着精神攻克了一道道难关。通过二十余年的努力,郭立新教授主持了国家科技重大专项,国家973863课题,国家自然科学基金(杰青、重点、面上)等40余项项目。在这些项目的支持下,瞄准目标和粗糙面散射国际前沿问题和国家目标与环境特性领域需求,在目标与地海环境散射特性等基础理论和国防应用研究方面为国家做出了多项开创性工作。主要创新科技成果包括:

1.关于高海情低仰角地海杂波建模问题,美国在此领域对我国进行技术封锁,我国雷达专家问到有关杂波问题时,对方无可奉告。针对这一迫切国家需求,郭立新教授及所带领的团队解决了低仰角、大粗糙度地海面电磁散射理论建模难题,突破了我国大区域高海情海杂波建模和应用部分瓶颈,研究成果填补了国内空白,并用于国家**波段全极化散射计和**预警机杂波模型预估。粗糙面电磁散射有关成果已用于形成国家电磁代码EMSRS,并交付国家情报中心作为国家粗糙面散射的标准,确立了在复杂地海环境电磁散射特性研究领域国内的领先地位。

2.面向国家中长期科技发展规划纲要中的高分辨地海环境及目标探测和国家海洋安全需求,以期提高武器装备在复杂环境中的适应性、可靠性,有效解决了国际上粗糙地海面及其与目标复合电磁散射研究中耦合散射关键问题。技术成果已应用于中电集团22所、航天二院207所、中国空空导弹研究院、航天八院802所、兵器集团212所和中国试飞院等单位,为我某武器系统动态范围、接收灵敏度设计提供了依据。

3.在国际上率先提出大尺寸参数目标有限波束的散射计算方法,可计算的尺寸参数比国外的方法要大3~4个量级,解决了国际上大尺寸参数目标散射问题。有关目标散射计算软件已被法、美、德国等国的科学家和公司应用于燃化、粒度分析和激光相多普勒技术中。

郭立新教授近年来出版专著7部,其中《随机粗糙面散射的基本理论和方法》为国内第一部粗糙面散射专著,在IEEE Trans. GRS, IEEE Trans. AP, Optics Express等发表SCI检索论文340余篇。研究成果得到了美国、法国、英国、加拿大、西班牙等十余个国家学者的引用。并负责举办了CSQRW’2015LIP2016IWOP2017IWOP2018等国内外学术会议,应邀担任了包括ISAPE'20126个本领域主流国际会议大会主席和15个国际会议分会主席,24个国际会议TPC Member,做特邀报告10余次。作为主要完成人获国家科技进步三等奖1项,省部级科技进步一等奖1项,二等奖4项,获省部级教学成果特等奖1项,一等奖1项,二等奖4项。

 

三、学科建设与管理

郭立新教授是国家“211工程重点学科建设项目复杂电磁环境与天线微波系统负责人之一,他所负责的复杂地海环境电波传播与散射团队2018年成功入选为科技部重点领域创新团队,他所负责的复杂地物环境电波传播与散射团队2014年成功获批为陕西省重点科技创新团队。团队中目前有博士生导师5名,教授6名,副教授7人,讲师4人。团队目前已形成复杂环境及目标电磁散射特性、随机介质中的电波传播和天线与电磁新材料设计三个稳定的研究方向。在IEEE Trans. GRS, IEEE Trans. AP, Optics Express, Phys.Review E等刊物上发表了一系列高水平学术论文。郭立新教授团队中的11名年轻教师已明确了各自的研究方向并成功申请到国家自然科学基金青年项目9项。

在青年教师团队建设中,郭立新教授时常对青年教师讲要耐得住寂寞,你们每天能保证起码的12小时工作吗?应该说到了一定阶段,大家的智商应该是差不太多的,谁也不会比谁聪明到哪里去,重要的是扎扎实实勤奋的工作,一定不要被一些浮躁的社会现象所迷惑。磨刀不误砍柴工,萝卜不能两头切,要厚积而薄发,少一些抱怨,多一些脚踏实地的工作。不要将困难作为发展的借口而应看作是成功的敲门砖。任何一次的稿件被拒、项目申请ppt和解说词的精心准备都是对个人成长一个很好的历练。他经常要求青年教师做科研工作立足点一定要高,一定要向国际上最顶尖的你那个方向的研究人员或小组看齐,可以用邮件与他们交往联系。保铮老校长的出了校门,就是国门这句话要时刻牢记。认真做事、谦虚低调是科学家的基本素质。老师和同学们发现,几乎一年四季郭立新教授在实验室工作每天都是中午12:30离开实验室,下午接近7:30分离开实验室的,晚上工作到12点以后加班熬夜是常态。在韩国、法国做研究期间,他几乎放弃了所有的节假日,每天最早到达和最后离开实验室的基本都是郭立新教授。每次外出开会,如会议安排在早上,他通常都是坐最晚的航班到目的地,往往飞机到达的时间是开会当天的凌晨,他说这样能延长下午在实验室的研究时间。从外地出差回校他的第一站经常是实验室。面对经常满眼血丝的郭老师,他团队中的青年教师和同学们对他常说的一句话就是老师您太忙了,一定注意休息啊。他说他从同辈人中的佼佼者高新波教授那里也学习到了很多,比如时间、工作倒逼和未雨绸缪的超前思考。他要求每位青年教师不能工作后就停顿下来,有歇一歇的想法,目前团队中的11位青年教师均纳入3个研究生科研小组,每两周定期参加研究生的Seminar。所有青年教师必须撰写国家自然基金申请书,郭立新教授都要亲自修改23遍。对没有负责项目的青年教师要求他们分别加入郭立新教授负责的项目并给他们加担子,同时也明晰责权利,并将科研业绩分配给他们。针对目前课题组多仿真、少实验(实践)的状况,他和青年教师一道努力开始购置设备、搭建平台。

2000年郭立新担任了理学院副院长,分管物理系教学和科研工作,2013年又担任了物理与光电工程学院执行院长。学科方向和人才培养是一个院系发展的重中之重。新学院成立伊始就提出了加强物理学科与光学工程两个一级学科的有机结合,加强物理学、光电子科学技术与空间科学、通信、信号处理、环境科学、超微纳米材料等学科的交叉与结合。在青年教师的培养上,郭立新教授和学院其他领导一起想办法、找差距,明确学院定位和科研发展方向,组织青年教师讲课竞赛,加强教学科研的量化管理,并对青年教师授课质量进行考核与评估,同时推出了新学院的桃李行动计划、学科提升计划、保基增质计划和文化引领计划。为了拓宽青年教师的知识视野,他积极组织青年教师参加全国和省级教学研究学术会议和讲座,使他们的学术水平和业务能力在交流中获得提高。在郭立新教授和物光院班子成员的共同努力和精神感召下,原校技术物理学院和理学院物理系教师队伍交流融洽、和谐发展,光电方向学术梯队正在蓬勃成长。经过学科深度融合,郭立新教授牵头申报的复杂环境光电信息感知科学与技术获批国家“111计划创新引智基地。

在专业建设和教学改革方面,郭立新教授不墨守陈规,他和吴振森、 李平舟教授等面向国家电子信息环境和国防工业对电波传播人才的迫切需求,以我校电波传播与天线本科专业、电子信息科学与技术本科专业中的电波传播方向及无线电物理博士点为依托,围绕电波传播方向,统筹设计本科、硕士、博士研究生创新人才培养体系和培养方案,建立了校所联合的电波传播教学实习和科研实践基地。郭立新教授作为省级电子信息科学与技术多模式人才培养创新实验区负责人,负责电子信息科学与技术、电波传播与天线专业创新型教育体系的建设与实践的教学改革、发展规划、教学计划、教学大纲课程建设、青年教师培养等,近年来还主持了省级教改重点项目电波传播与天线创新型人才培养的探索与实践,负责完成了省教改项目构建电子信息科学与技术专业分层次、多模式创新人才培养体系

在实验室和基地建设方面,作为负责人之一郭立新教授近年来还筹建了研究生与本科生的电磁波综合测量实验室,建立了CST微波工作室软件西北地区培训中心。郭立新教授还作为负责人申报并成功获批西安电子科技大学-中国电波传播研究所雷达环境与电波传播及模化技术人才培养示范工作站,电波传播与天线国家级工程实践教育基地成功揭牌(2015)。另外还组织参与了中国电波传播研究所联合建立国防科工委电波环境监测网西安观测站的建设工作,这是国内唯一一个设立在高校的电波观测站

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